Op de drukste verkeersdag van 2026 kwamen rectoren van de gymnasia, sommigen zelfs per motor, naar de rectorenconferentie van de Stichting Het Zelfstandig Gymnasium (SHZG). Twee dagen rond het thema ‘Oog op onderwijskundig leiderschap’ én met een vraag die elke school bezighoudt: hoe ga je verstandig om met AI in het onderwijs?
De eerste dag nam Annemarie Neeleman ons mee in Lerend leiderschap. Ze gaf ons een zeer bruikbare scan voor lerende organisaties mee. Aan de thematafels spraken we daarna over curriculumvernieuwing, inclusief onderwijs en modern gymnasiaal onderwijs. De tijd is dan eigenlijk altijd te kort. Gelukkig gingen de gesprekken gewoon door tijdens de pauzes en aan tafel bij het diner. Minstens zo waardevol.
Dag 2 stond in het teken van AI in het onderwijs. Felienne Hermans hield een gloedvol betoog om AI vooral niet blindelings en snel te omarmen. Leerlingen moeten op school juist eerst kunnen bouwen aan een stevige kennisbasis. Bij haar lezing sloten ook twee docenten per school aan, veelal coördinatoren digitale geletterdheid. Zo trekken we het gesprek meteen breder de scholen in.
Een panel van leerlingen vormde ons kritische geweten. Zij waren onder de indruk van het verhaal van Hermans, dat iets van een wake up call had. Tegelijkertijd gaven zij aan van hun school te verwachten dat zij juist daar kunnen leren én oefenen met het goed omgaan met AI. Veel stof tot nadenken dus.
Voor de onderlinge verbinding hadden we dit keer een vrij letterlijke aanpak: samen vormden we een gospelkoor en zongen we Lean on Me. Zuiver? Daarover verschillen de meningen. Verbindend? Absoluut.
Elk jaar organiseren we met veel plezier deze conferentie, omdat goed gymnasiaal onderwijs schoolleiders nodig heeft die bereid zijn om van elkaar te blijven leren.
#gymnasium #onderwijskundigleiderschap #AIinhetonderwijs #SHZG
